Uma pesquisa de doutorado em Artes Cênicas da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) está analisando as práticas teatrais desenvolvidas em escolas públicas do estado. O estudo busca compreender como o teatro é utilizado no ambiente escolar e quais os impactos dessa linguagem artística na formação dos estudantes.
Desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Udesc, a investigação tem como foco mapear e analisar as experiências teatrais realizadas em unidades de ensino público catarinense. A pesquisa pretende identificar metodologias, desafios e potencialidades dessas práticas, contribuindo para o fortalecimento do ensino de teatro nas escolas.
Segundo a pesquisadora responsável, o teatro nas escolas vai além da simples apresentação de peças, atuando como ferramenta pedagógica que estimula a criatividade, a expressão e o pensamento crítico dos alunos. “O teatro possibilita uma vivência coletiva e sensível, que pode transformar a relação dos estudantes com o conhecimento”, destaca.
O estudo também busca dar visibilidade ao trabalho de professores e artistas que atuam no ensino de teatro, muitas vezes realizado de forma extracurricular ou em projetos específicos. A pesquisa pretende, ainda, oferecer subsídios para políticas públicas voltadas à área cultural e educacional.
A expectativa é que os resultados da pesquisa possam contribuir para a valorização do teatro como componente essencial na educação básica, além de inspirar novas práticas pedagógicas em escolas de todo o estado.
